ΚΑΡΑΤΖΙΟΒΑΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα

Όνομα: Βασίλης
Επίθετο:Καρατζιοβάλης
Τόπος γέννησης: Θεσσαλονίκη
Τόπος καταγωγής: Βράσταμα Χαλκιδικής
Σπουδές: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ.
Γλώσσες: Αγγλικά
Ενδιαφέροντα: Αθλητισμός, μουσική
E-mail:moc.liamg|oiztarak#moc.liamg|oiztarak
My blog:http://karatziovalis.blogspot.com/


ΑΝΑΦΟΡΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ/ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ.

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Ονοματεπώνυμο: Βασίλης Καρατζιοβάλης
Ειδικότητα: Δάσκαλος (ΠΕ70)
Τάξη: Γ΄
Γνωστικό αντικείμενο: Ευέλικτη Ζώνη-Εμείς κι ο κόσμος
Θεματική ενότητα: Κυκλοφοριακή Αγωγή

1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 1/3/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια»
Δραστηριότητα 1
Στόχος: Έναυσμα για την επιλογή του θέματος, πρώτη επαφή με το λογισμικό
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Η Δραστηριότητα κύλησε χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το χωρισμό τους σε ομάδες-πληρώματα και με την ονοματοδοσία τους. Ο χρόνος ήταν επαρκής για τη δραστηριότητα κι ο αριθμός των Η/Υ στο εργαστήριο είναι ανάλογος με τον αριθμό των ομάδων. Η πρώτη επαφή των μαθητών με το λογισμικό ήταν πολύ καλή και τα παιδιά δεν έκρυψαν τον ενθουσιασμό τους για τον «παιγνιώδη» τρόπο στησίματος των δραστηριοτήτων του.

2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 10/3/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια»

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Οι μαθητές να αναγνωρίσουν τα τυχόν λάθη που κάνουν στην καθημερινή οδική τους συμπεριφορά και να προσπαθήσουν να τα διορθώσουν
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Κατά την πορεία της συγκεκριμένης δραστηριότητας παρουσιάστηκε πρόβλημα με τη χρήση του βιντεοπροτζέκτορα στην παρουσίαση των δυο βίντεο και γι αυτό τα παιδιά με τη βοήθεια μου τα παρακολούθησαν στην οθόνη του υπολογιστή τους μέσω διαδικτύου. Γενικώς τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη δραστηριότητα που πραγματοποίησαν στο λογισμικό «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια». Ο στόχος που είχε τεθεί από την αρχή επετεύχθη σε πολύ μεγάλο βαθμό.

3η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 17/3/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια»

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Οι μαθητές να αντιληφθούν με σαφήνεια πώς λειτουργούν και τι σημαίνουν τα κυριότερα σήματα
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Κι οι δυο φάσεις της δραστηριότητας κύλησαν ομαλά κι επιτυχημένα και μετά το πέρας της οι μαθητές πραγματικά γνώριζαν τη σημασία κάποιων από των πιο γνωστών και συνηθισμένων σημάτων του Κ.Ο.Κ. Σε κανέναν από τους μαθητές δεν παρουσιάστηκε κάποιο πρόβλημα ως προς τη χρήση και τη λειτουργία του λογισμικού, καθώς ακολουθούσαν πιστά τις φωνητικές οδηγίες που τους παρέχονται μέσω του προγράμματος.

4η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 22/3/2011
Διάρκεια: : 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια»

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Να μάθουν οι μαθητές πώς να περπατούν στο πεζοδρόμιο και πώς να διασχίζουν το δρόμο
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Η υλοποίηση ολόκληρης της δραστηριότητας κύλησε ομαλά μέσα σε ένα ευχάριστο κλίμα συνεργατικότητας μεταξύ των μαθητών, που βρίσκουν τον «παιχνιώδη» τρόπο πραγματοποίησης των δραστηριοτήτων πολύ προσιτό στην παιδική τους ηλικία και στα ενδιαφέροντά τους, μιας και γενικώς είναι γοητευμένα από τις μηχανές και τα αυτοκίνητα. Δεν παρουσιάστηκαν προβλήματα τεχνικής φύσεως κι ο χρόνος ήταν αρκετός για να κάνουν όλα τα παιδιά τις δραστηριότητες του λογισμικού που είχαν προγραμματιστεί.

5η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 31/3/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια»

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Να γνωρίσουν τη λειτουργία του κράνους και της ζώνης ασφαλείας και να συνειδητοποιήσουν πως η χρήση τους είναι συνδεδεμένη με την ίδια τους τη ζωή.

Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Η υλοποίηση και των δυο φάσεων της δραστηριότητας δε δυσκόλεψε τα παιδιά, που ενθουσιάστηκαν με το τραγουδάκι που αναφερόταν στη ζώνη ασφαλείας. Έμαθαν αμέσως τους στίχους και μάλιστα το τραγουδούσαν, εκτός από την ώρα της δραστηριότητας στην αίθουσα, και στους διαδρόμους του σχολείου μετά το πέρας της. Οι στόχοι που είχαν τεθεί επιτεύχθηκαν κι ο χρόνος ήταν αρκετός για την ολοκλήρωση της δραστηριότητας.

6η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 5/4/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: Εργαστήριο Πληροφορικής (10 Η/Υ)
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: «Hot potatoes»

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Αξιολόγηση επίτευξης στόχων των δραστηριοτήτων
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Οι μαθητές απάντησαν με πολύ ευκολία στο σταυρόλεξο και στις ερωτήσεις πολλαπλών επίλογων που είχαμε ετοιμάσει και φαίνεται πως έκαναν κτήμα τους βασικές αρχές της ασφαλούς κυκλοφορίας τους στο δρόμο και στο πεζοδρόμιο, πεζοί ή εποχούμενοι. Κατά τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά δούλεψαν ατομικά αλλά κι ομαδικά, όπου αυτό ήταν απαραίτητα. Ο χρόνος υλοποίησης ήταν επαρκής.

7η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία: 8/4/2011
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (40΄ λεπτά)
Αριθμός μαθητών: 18
Διαθέσιμος εξοπλισμός: ψηφιακή φωτογραφική μηχανή
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε: Movie maker

Δραστηριότητα 1
Στόχος: Επίσκεψη οδηγού αγώνων αυτοκινήτου-Επέκταση σεναρίου
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση: Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την παρουσία του οδηγού μηχανοκίνητων αγώνων στην αυλή του σχολείου τους κι έδειχναν όλοι πολύ μεγάλη διάθεση να δουν από κοντά πώς είναι στημένο ένα αγωνιστικό αυτοκίνητο. Με μεγάλη προθυμία έκαναν διάφορες ερωτήσεις στον καλεσμένο σχετικά με τα μέτρα ασφαλείας που πρέπει να λαμβάνονται από τον οδηγό σε ένα αγώνα ράλλυ. Με πολύ μεγάλη χαρά φωτογραφήθηκαν μαζί του μπροστά από το αγωνιστικό του αυτοκίνητο.

8η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία:
Διάρκεια:
Αριθμός μαθητών:
Διαθέσιμος εξοπλισμός:
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε:

Δραστηριότητα 1
Στόχος:
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση:

9η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία:
Διάρκεια:
Αριθμός μαθητών:
Διαθέσιμος εξοπλισμός:
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε:

Δραστηριότητα 1
Στόχος:
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση:

10η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Οργάνωση διδασκαλίας και υλικοτεχνική υποδομή.
Ημερομηνία:
Διάρκεια:
Αριθμός μαθητών:
Διαθέσιμος εξοπλισμός:
Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε:

Δραστηριότητα 1
Στόχος:
Πορεία διδασκαλίας και αξιολόγηση:

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License