ΤΣΙΡΙΜΠΑΣΗ ΕΛΕΝΗ

Σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα

Όνομα: Ελένη
Επίθετο:Τσιρίμπαση
Τόπος γέννησης: Θεσσαλονίκη
Τόπος καταγωγής: Χαλκιδική
Σπουδές: Τριτοβάθμια, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης, Τμήμα επιστημών της εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία
Γλώσσες:
Ενδιαφέροντα:
E-mail:elenitsirimpasi at gmail.com
blog: http://tsirimpasieleni.blogspot.com/
Διεύθυνση ιστοσελίδας:http://tsirimpasi.webnode.com/


Δραστηριότητες - Εργασίες

Σενάριο για το νηπιαγωγείο με τίτλο « Τα σχήματα » Λογισμικά: GCompris, kidspiration Δείτε το αρχείο

Σενάριο για το νηπιαγωγείο με τίτλο «Δημιουργία ψηφιακού Κόμικς» Λογισμικά: tux paint, PowerPoint, Kidspiration, ComicLab Δείτε το αρχείο


ΑΝΑΦΟΡΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ/ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ.

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Ονοματεπώνυμο: Τσιρίμπαση Ελένη
Ειδικότητα: Νηπιαγωγός
Τάξη: Νηπιαγωγείο
Γνωστικό αντικείμενο: Μαθηματικά
Θεματική ενότητα: Γεωμετρικά σχήματα

1η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 26-03-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας H/Y
Λογισμικό: GCompris
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον H/Y

1η Δραστηριότητα
«κίνησε το ποντίκι για να σβήσεις την επιφάνεια και να αποκαλύψεις το φόντο»
(φύλλο εργασίας 1)

Αξιολόγηση της 1ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα κύλησε ομαλά και άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά. Τα παιδιά παρ’ ότι δεν είχαν χρησιμοποιήσει ξανά ποντίκι και η/υ ανταπεξήλθαν στην δραστηριότητα. Ο χρόνος (45 λεπτά) ήταν ικανοποιητικός ώστε να περάσουν από τον η/υ (ανά δύο) και τα 12. Συνεργάστηκαν μεταξύ τους όπου χρειάστηκε και έδειξαν ιδιαίτερη χαρά και ενδιαφέρον, στο οποίο συνέβαλε και το περιβάλλον του λογισμικού. Οι στόχοι που τέθηκαν επιτεύχθηκαν.

2η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 15-04-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας H/Y
Λογισμικό: GCompris
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον H/Y

2η Δραστηριότητα
«μετακίνησε και πάτησε/κάνε κλικ στο ποντίκι»
(φύλλο εργασίας 2)

Αξιολόγηση της 2ης δραστηριότητας
Και οι τρεις φάσεις της δραστηριότητας κύλησαν ομαλά, ευχαρίστησαν και απεδείχθησαν ενδιαφέροντες για τα παιδιά. Ιδιαίτερη έκπληξη έδειξαν όλα όσα ανακάλυψαν μόνα τους τη λειτουργία του αριστερού κλικ στην 1η φάση αλλά και σε αυτά που τους δόθηκε η οδηγία ή συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους έδειξαν χαρά και ενδιαφέρον. Στη 2η φάση δυσκολίες σημείωσαν 2-3 παιδιά, κυρίως όσο δυσκόλευε η δραστηριότητα και οι κύκλοι μίκραιναν. Στην 3η φάση 3 παιδιά δυσκολεύτηκαν από την κίνηση των ψαριών και ολοκλήρωσαν τη δραστηριότητα με πιο αργούς ρυθμούς. Οι δυσκολίες των παιδιών προήλθαν και από το μέγεθος του ποντικιού (ήταν μεγάλο), το οποίο η νηπιαγωγός αντικατέστησε την επόμενη ημέρα.
Οι στόχοι που τέθηκαν επιτεύχθηκαν σ’ ένα κλίμα ανακάλυψης, χαράς και συνεργασίας, στα όρια του προβλεπόμενου χρόνου και σ’ αυτό βοήθησε το ευχάριστο περιβάλλον εργασίας του λογισμικού.

3η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 21-04-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας η/υ
Λογισμικό: GCompris
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον H/Y

3η Δραστηριότητα
«Συναρμολόγησε το παζλ μετακινώντας τα κομμάτια της εικόνας από αριστερά για να φτιάξεις τον πίνακα»
(φύλλο εργασίας 3)

Αξιολόγηση της 3ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα χαροποίησε και ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά, κυρίως από το γεγονός ότι έφτιαξαν παζλ στον υπολογιστή για πρώτη φορά, σε σχέση με τα επιτραπέζια παζλ της τάξης μας. Ιδιαίτερες δυσκολίες δεν προέκυψαν και εκεί που χρειάστηκε συνεργάστηκαν και βοηθήθηκαν για να ολοκληρώσουν το παζλ. Ένα παιδί χρειάστηκε να επαναλάβει δύο- τρεις φορές ένα παζλ για να εξοικειωθεί περισσότερο με τη λειτουργία του «σύρε και άσε».
Ο προβλεπόμενος χρόνος ήταν αρκετός για να επιτευχθούν οι στόχοι και να ευχαριστηθούν τα παιδιά από την παραπάνω δραστηριότητα.

4η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 28-04-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας H/Y
Λογισμικό: kidspiration
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον H/Y

4η Δραστηριότητα
«ομαδοποίηση σχημάτων (τρίγωνο-τετράγωνο-κύκλος) ως προς το σχήμα»
(φύλλο εργασίας 4)

Αξιολόγηση της 4ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα δεν δυσκόλεψε τα παιδιά, τα οποία ομαδοποίησαν τα γεωμετρικά σχήματα στα αυγά με κριτήριο το σχήμα τους.
Όσον αφορά στο λογισμικό αλλά και στη λειτουργία «σύρε και άσε» δεν εμφανίστηκαν προβλήματα και έτσι η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε στον προβλεπόμενο χρόνο.
Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και συνεργάστηκαν όπου χρειάστηκε.
Στο τέλος τα παιδιά περιέγραψαν και δικαιολόγησαν τις ενέργειές τους.

5η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 03-05-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας H/Y
Λογισμικό: kidspiration
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον H/Y

5η Δραστηριότητα
«ομαδοποίηση σχημάτων (τρίγωνο-τετράγωνο-κύκλος) ως προς το χρώμα»
(φύλλο εργασίας 5)

Αξιολόγηση της 5ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα κύλησε ομαλά και δεν δυσκόλεψε τα παιδιά, τα οποία ομαδοποίησαν τα γεωμετρικά σχήματα στα αυγά με κριτήριο το χρώμα τους.
Όσον αφορά στο λογισμικό αλλά και στη λειτουργία «σύρε και άσε» δεν εμφανίστηκαν προβλήματα και έτσι η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε στον προβλεπόμενο χρόνο.
Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και συνεργάστηκαν όπου χρειάστηκε.
Στο τέλος τα παιδιά περιέγραψαν και δικαιολόγησαν τις ενέργειές τους.

6η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 10-05-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας η/υ
Λογισμικό: kidspiration
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον η/υ

6η Δραστηριότητα
«ομαδοποίηση σχημάτων (τρίγωνο-τετράγωνο-κύκλος) ως προς το χρώμα και το σχήμα»
(φύλλο εργασίας 6)

Αξιολόγηση της 6ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα κύλησε ομαλά και δεν δυσκόλεψε τα παιδιά, τα οποία ομαδοποίησαν τα γεωμετρικά σχήματα στα αυγά με κριτήριο το χρώμα και το σχήμα τους.
Όσον αφορά στο λογισμικό αλλά και στη λειτουργία «σύρε και άσε» δεν εμφανίστηκαν προβλήματα και έτσι η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε στον προβλεπόμενο χρόνο.
Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και συνεργάστηκαν όπου χρειάστηκε.

7η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Ημερ/νια: 13-05-2010
2/θέσιο Νηπ/γείο Καλλιθέας
Αριθμός παιδιών: 14
Εξοπλισμός: Ένας η/υ
Λογισμικό: kidspiration
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά)
Τρόπος εργασίας: ανά δύο στον η/υ

7η Δραστηριότητα
«Αξιολόγηση»
(φύλλο εργασίας 7)

Αξιολόγηση της 7ης δραστηριότητας
Η δραστηριότητα κύλησε ομαλά και δεν δυσκόλεψε τα παιδιά, τα οποία δημιούργησαν σχέδια με τα γεωμετρικά σχήματα με ένα ή δύο κριτήρια (χρώμα- σχήμα).
Όσον αφορά στο λογισμικό αλλά και στη λειτουργία «σύρε και άσε» δεν εμφανίστηκαν προβλήματα και έτσι η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε στον προβλεπόμενο χρόνο.
Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και συνεργάστηκαν όπου χρειάστηκε.
Στο τέλος τα παιδιά περιέγραψαν και δικαιολόγησαν τις ενέργειές τους.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License